Sugestão de vídeos!

• Help Desk na Idade Média
Duração 2min39seg, em Inglês, com legenda em português
http://www.youtube.com/watch?v=IJq-x2Vrv8c

• Rafinha 2.0
Duração: 9min36seg, em Português
http://www.youtube.com/watch?v=UI2m5knVrvg&eurl=http%3A%2F%2Ftdeduc%2Ezip%2Enet%2F

• Web 2.0
Duração 4min32seg, com legenda em português
http://www.youtube.com/watch?v=X4n90pO-kRk

• Did You Know 2.0
Duração 8min19seg, com legenda em português
http://www.youtube.com/watch?v=I47Hcc7HHOM

• Shift Happens
Duração 7min38seg, com legenda em inglês
http://www.youtube.com/watch?v=fhnWKg9B2-8

Os vídeos escolhidos foram: Help Desk na idade média e Rafinha 2.0. O primeiro vídeo mostra a dificuldade de uma pessoa que está aprendendo a manusear um livro, o que podemos associar ás nossas dificuldades diante do avanço da tecnologia, onde temos que lidar com inúmeras mudanças e novas informações a cada dia o que para muitos acarreta uma certa rejeição, o que deve ser superado, pois apesar da tecnologia ser muito nova, está em avanço constante e cada vez mais precisamos nos adaptar ao mundo tecnológico. O segundo vídeo nos leva ao mundo da tecnologia, onde a geração C está o tempo todo conectada, compartilhando diversas informações através da Internet, celular, smartfone, tablet e outros tipos de mídias. A rapidez da informação é constante e para quem sabe utilizá-la pode se traduzir em benefícios e não apenas em lazer. É o novo mundo da modernidade, conhecimento e mudança.

Educação Especial

Atendimento Educacional Especializado é um serviço da educação especial que identifica, elabora, e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas" (SEESP/MEC, 2008). Podemos afirmar que o ensino oferecido no atendimento educacional especializado é necessariamente diferente do ensino escolar e não pode caracterizar-se como um espaço de reforço escolar ou complementação das atividades escolares. Desta forma indicamos o site http://www.assistiva.com.br/aee.html para que o referido leitor possa se inteirar mais sobre o assunto em pauta.

Documentos legais que definem a Educação Especial.

Resolução Nº 4, de 2 de outubro de 2009, que institui diretrizes operacionais para o atendimento educacional especializado na educação básica, modalidade educação especial.

• Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, documento elaborado pelo Grupo de Trabalho nomeado pela Portaria nº 555/2007, prorrogada pela Portaria nº 948/2007, entregue ao Ministro da Educação em 07 de janeiro de 2008.

• Decreto 7.611 de 17 de novembro de 2011, que dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado e outras providências.

Disponíveis na pasta de leitura da Agenda.

Coleção "A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar"

Fasc_01_-_A_escola_comum_inclusiva
Fasc_02_-_O_AEE_para_alunos_com_deficiência_intelectual
Fasc_03_-_Os_alunos_com_deficiência_visual_baixa_visão_e_cegueira
Fasc_04_-_Abordagem_bilíngue_na_escolarização_de_pessoas_com_surdez
Fasc_05_-_Surdocegueira_e_deficiência_múltipla
Fasc_06_-_Recursos_pedagógicos_acessíveis_e_comunicação_aumentativa
Fasc_07_-Orientação_e_mobilidade,_adequação_postural_e_acessibilidade
Fasc_08_-_Livro_Acessível_e_informática_acessível
Fasc_09_-_Transtornos_globais_do_desenvolvimento
Fasc_10_-_Altas_habilidades_-_Superdotação

Disponível no site:http://portal.mec.gov.br

Conquistas e dificuldades em ser aluno EAD!

Atualmente dispomos cada vez menos de tempo devido às inúmeras atividades do nosso cotidiano. O Ensino a Distancia se torna prático, pois, nos proporciona uma aprendizagem sem limitações espaciais e temporais. A tecnologia em expansão, a facilidade de acessos e a flexibilidade do tempo e do lugar para acessar, seja em casa ou no trabalho, assim como executar atividades, participar de fóruns e tirar dúvidas com colegas ou professor/tutor, sem ter que ir pessoalmente a algum lugar são vantagens importantes para o aluno EAD. Segundo Moran, 2003,“ O virtual é o meio mais “cômodo”, facilita o acesso a distância, a comunicação em qualquer momento sem sair do nosso espaço profissional ou familiar.” Existem também algumas dificuldades como: o ambiente composto apenas de conteúdo, o modelo tradicional de ensino/aprendizagem, o pouco conhecimento tecnológico dos alunos, muitas vezes a falta de motivação maior do que nas aulas presenciais devido à falta de contato físico diário. Sugerimos desta forma maior interação entre aluno/professor seja através de fóruns, debates virtuais e presenciais, formação de grupos de estudo, possibilitando maior envolvimento, cooperação e afetividade entre todos.

O primeiro encontro!